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Pedagogía en Inglés envía su informe de acreditación a la Comisión Nacional de Acreditación

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Gracias a un esfuerzo mancomunado de docentes, estudiantes, egresados y empleadores, nuestra carrera envió su informe de acreditación a la Comisión Nacional de Acreditación (CNA) el pasado 12 de mayo, dentro del plazo establecido para ello. Esta entrega fue posible tras un año y medio de trabajo colaborativo, en el cual la carrera contó con la asesoría de la Unidad de Aseguramiento de la Calidad de Pregrado (UCAL) de la universidad. Gracias al carácter participativo que ha tenido este proceso, fue posible dar cumplimiento al 100% de las actividades comprometidas en el Plan de Mejora 2018-2022, lo que evidencia que la carrera ha sido capaz de superar las debilidades detectadas en el proceso de acreditación anterior. Nuevas fortalezas y aspectos a mejorar El proceso de autoevaluación en curso permitió a la carrera identificar fortalezas y aspectos a mejorar en los siguientes criterios: Fortalezas (criterios) Aspectos a mejorar (criterios) Propósitos Integridad Perfil de Egreso Plan d...
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Actividades de Acreditación 2021

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  De acuerdo a la Resolución Exenta de Acreditación de Pregrado Nº 423, ratificada mediante la Resolución Nº 491 de la Comisión Nacional de Acreditación (CNA), nuestra carrera se encuentra acreditada por cuatro años, entre el 14 de diciembre de 2018 y el 14 de diciembre de 2022. Esto significa que la carrera debe presentarse a un nuevo proceso de acreditación en abril de 2022. En este contexto, queremos compartir con la comunidad una síntesis de las principales actividades de acreditación que la carrera ha desarrollado durante el año 2021. Reuniones del Comité Permanente de Autoevaluación (CPA) de la carrera y la Unidad de Aseguramiento de la Calidad de Pregrado (UCAL) de la PUCV El CPA de Pedagogía en Inglés es un grupo de trabajo conformado por docentes, representantes estudiantiles y ayudantes. Actualmente, el CPA está compuesto por las siguientes personas: Husim Espinoza (Jefe de Carrera) Jannett Fonseca (Secretaria Académica ILCL) Katharina Glas (Jefa de Docencia ILCL) Paola K...
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Estudio de carga académica 2021

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Estudio de carga académica  Nuestra carrera, en su constante búsqueda por mejorar los procesos de aseguramiento de la calidad, ha diseñado e implementado un primer estudio de carga académica con el propósito de levantar información empírica que permita conocer el tiempo que los estudiantes dedican al estudio autónomo en un determinado semestre y, con esa información, asegurar el balance que se debe dar entre las actividades presenciales y no presenciales.    Nuevo valor del crédito PUCV Desde 2003 con la Declaración de Valparaíso, la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso ha venido participando en el desarrollo del Sistema de Créditos Transferibles en Chile. Desde entonces, la PUCV ha suscrito los acuerdos y proyectos implementados por el Consejo de Rectores de Universidades Chilenas -CRUCH sobre el tema. En atención a ese compromiso, todos los programas de pregrado de la PUCV deben contemplar una carga académica de docencia adecuada -20 créditos como máxim...
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Validación Perfil de Egreso 3: Focus group

En el mes de julio del presente año, el Comité Curricular encargó a la egresada, Señorita Patricia Dittmar, la conducción de un focus group con estudiantes de último año.  Las entrevistas se llevaron a cabo el viernes 10 de julio de 2020 y se realizaron en dos grupos de cuatro y cinco participantes. Los profesores en formación discutieron acerca de sus percepciones de la malla curricular tomando com o base las siguientes preguntas:  1) En relación a las diferentes áreas de formación, ¿Cuáles son las fortalezas de la malla curricular? ¿Cuáles son las debilidades de la malla curricular?  2) ¿Dónde perciben inconsistencias o falta de equilibrio en la rel ación entre los diferentes componentes de la carrera? ¿Cómo se podrían mejorar?  3) ¿Cuál es su percepción del apoyo académico disponible durante el primer año? ¿De qué manera se podría apoyar la autonomía académica de los estudiantes? A continuación resumimos las conclusiones para ...
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Validación Perfil de Egreso 2 (Consulta a egresados y empleadores)

Entrevista con egresados y empleadores      En el mes de agosto del presente año, el Comité Curricular sostuvo dos reuniones -tipo entrevista- con egresados y empleadores, estos últimos representados por profesores mentores de distintos establecimientos de la región de Valparaíso y la región de O'Higgins.  En ambas reuniones se trabajó en torno a 3 preguntas directrices: a) ¿Qué fortalezas destaca del Plan de Estudio y que se evidencian en la práctica de la profesión? b) ¿Qué debilidades puede percibir a partir de la práctica de la profesión? c) ¿Qué aspectos debieran los profesores en formación tener una mayor experiencia de aprendizaje durante la formación inicial docente? A continuación resumimos los comentarios recogidos de ambas reuniones. Fortalezas Dominio del idioma inglés. Los egresados de la carrera demuestran un gran dominio de la lengua, tanto en términos de conocimiento de la misma como en lo que a competencias comunicativas se re...
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Validación Perfil de Egreso 1 (Estudiantes 5to año)

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Validación Perfil de Egreso con estudiantes de 5to año. En primer lugar, agradecemos a los 28 estudiantes que contestaron la encuesta enviada en el mes de julio de 2020. La encuesta se envío a estudiantes de práctica final / trabajo de titulación con el objetivo de conocer su experiencia en todo lo que fue su proceso de formación. Para ello, se les pidió que registraran su grado de acuerdo o desacuerdo en cuanto al desarrollo de cada una de las competencias del perfil, considerando las oportunidades para desarrollar esas competencias ya sea a través de las asignaturas obligatorias, optativas, de formación fundamental, actividades de vinculación, proyectos, actividades estudiantiles, entre otras. De las competencias de formación fundamental. Las competencias con más oportunidades de desarrollo son las que se refieren al uso de la lengua materna en contexto académico (N°3),  la capacidad científica y reflexión crítica (N°5); capacidad de comunicarse en inglés (N°6). De acuerdo a los...
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Validación Perfil de Egreso Plan de Estudios 2015-2020

  ¿Qué es un Perfil de Egreso? Un perfil de egreso es la declaración de un conjunto de capacidades que los egresados de una carrera determinada ponen en acción en el ámbito académico y laboral. El perfil de egreso es un compromiso público que declara la Universidad y cuya responsabilidad de ejecución recae en la Unidad Académica a la que pertenece la carrera y la carrera misma.  La Pontificia Universidad Católica de Valparaíso agrupa el desarrollo de competencias en 3 ámbitos: competencias de formación fundamental, competencias específicas disciplinares y competencias profesionales.  ¿Qué significa validar un perfil de egreso? El perfil de egreso es una declaración de capacidades que pueden mantenerse o variar en el tiempo. También es posible que se incorporen nuevas competencias y que desaparezcan otras. La validación es un proceso de consulta a la academia, es decir a docentes universitarios, investigadores y referentes nacionales e internacionales; al mundo laboral a t...
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